【摘 要】
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英语作为我国义务教育阶段的一门主要学科,已经形成了比较成熟的教学体系。而随着时代的不断发展,新的教育需求对小学英语教学提出了更高的要求。为了紧跟时代的发展步伐,满
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英语作为我国义务教育阶段的一门主要学科,已经形成了比较成熟的教学体系。而随着时代的不断发展,新的教育需求对小学英语教学提出了更高的要求。为了紧跟时代的发展步伐,满足学生的发展需求,英语教师需要结合自身的教学经验和实际情况,对课堂教学策略进行优化,以获得更好的教学效果,进而促进学生英语综合素养的提升。鉴于此,本文对小学英语教学有效性的提升策略进行了探索。
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