【摘 要】
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目的：调查医学生自我管理能力和专业承诺的现状,并进一步分析二者的关系。方法：采用《大学生自我管理能力问卷》和《大学生专业承诺问卷》对蚌埠医学院600名五年制医学生进行抽
【基金项目】
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安徽省人文社科重点项目(SK2014A315);2014年安徽省高等教育振兴计划“弘扬核心价值观名师工作室(辅导员)”项目—“医学生职业道德培育工作室”(2014FDYMSGZS012);医学生职业道德品质自我培养研究(YXDM1314);蚌埠医学院科研课题(Byky1395sk)
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目的：调查医学生自我管理能力和专业承诺的现状,并进一步分析二者的关系。方法：采用《大学生自我管理能力问卷》和《大学生专业承诺问卷》对蚌埠医学院600名五年制医学生进行抽样调查。结果：医学生自我管理能力得分（116.32±14.72）分,专业承诺得分（85.10±13.24）分;与自我管理能力弱的医学生比较,自我管理能力强的医学生专业承诺强的医学生百分率相对较高（P〈0.01）;医学生自我管理总分及大部分因子分与专业承诺总分及各因子分均呈显著正相关关系（P〈0.01）;逐步回归分析职业生
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