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本文首先分析了报关的培训目标和专业岗位能力。依据我国的职业鉴定标准和报关专业岗位相关技术标准,包括 高等职业院校的报关课程标准与报关员岗位标准之间的联系问题,确定了报关水平测试和航空物流专业。为了真正实现“课 证融通”,不仅仅要突出报关课程体系的准则,同时要构建好“课堂 + 技能 + 证书”的课程体系,使教学专业课程体系与学生 的报关岗位能力实现无缝对接。