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第一招:换位思考教师与学生因年龄差异、生长环境、思维方式的不同,很容易产生认识上的差异。因此,当我们与学生沟通时,尤其是碰到困难、出现隔阂的时候,不妨试着换一种身份,假设自己是学生,会有什么样的想法和做法,为什么会有这样的想法和做法,这样我们就能从其中发现合理的成分,进而理解学生的所作所为。于永正老师曾说过一句这样的话:“蹲下去看学生。”如果教师老是把自己摆放在一个高高在上的位置,认为老师说的就是对的,学生必须无条件地服从和照着去做,这样的教育方式恐怕换来的会是师生之间的愈发对立,教育效果可想而知。