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数学作为小学教育阶段重点开设的一门新课程，可以为学生 的思维发展打好基础。从小学生的特点来看，他们普遍以兴趣为 主导，对世界很好奇并且渴望探索。为此，生动有趣的课堂教学 将吸引学生的兴趣并激发他们的学习潜力。相反，课堂教学如果 很乏味，小学生将很容易失去兴趣，从而导致学习效率和效果都 下降。对此，教师在数学课堂教学中可以运用情境教学法为学生 营造轻松愉快、形象直观、有趣新颖的学习情境，促使教师的教 和学生的学都更加顺利。