【摘 要】
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新冠肺炎疫情防控期间,各高校纷纷响应教育部的号召开展在线教学。因地方普通高校的学生数量在全国高校总学生数中占比最大,其在线教学效果问题成为了全社会关注的热点。通过
【基金项目】
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黑龙江省教育科学规划“新冠肺炎疫情背景下疫情防控应对策略与教育反思研究”专项备案课题“疫情防控期间地方普通高校在线教学效果及提升策略研究”,黑龙江省高等学校教改工程项目(SJGZ20190009)
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新冠肺炎疫情防控期间,各高校纷纷响应教育部的号召开展在线教学。因地方普通高校的学生数量在全国高校总学生数中占比最大,其在线教学效果问题成为了全社会关注的热点。通过不断地实际印证以及对比后,特别针对教师和学生分别设计了相关调查问卷,并制订出相应的调查计划,再通过对调查结果的对比分析归纳出影响在线教学效果的教师、学生、高校和地方政府四大因素,最后通过实际的考察研究提出了相关的解决策略,集中体现在增加相关培训、改良教学方法、提高支持力度等方面。
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