井底之蛙

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蛙居井底,守着一方小小的天空,高喊:“我看到了整个世界。”我蜷进书堆,对着苍白的象牙塔欣喜若狂:“我读懂了世界。”剽窃的思想,生吞活剥的见解,故
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2005年初,笔者在北京参加了北大青鸟教师培训班,学习的内容是C#。之后,经过几年的教学实践,笔者对面向对象程序设计有了更为深广的理解,本文笔者就谈谈自己的认识与体会,以与
语言教学重在学以致用,对于英语课程尤为重要,能有效地提升学生的听说能力,是整个英语教学的核心目标。随着新型教学方式在教学中的广泛运用,微课应运而生,在初中英语课程的教学中,微课起到了极大的促进作用,使课程的教与学的活动由传统的单调、枯燥转变为形象、生动。微课全面地串联起英语教和学,既增强了师生之间的互动效果,也极大地提升了学生的学习兴趣。同时,借助微课丰富的资源,充分提高了整体教学资源的利用率,使
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那是发生在学校运动会观众区的一幕:在运动会快要结束的时候,有同学跑过来对我说:“老师,咱们班的三个同学去操場栏杆外的小摊上买零食了。”对于10岁的孩子来说买一些零食也是情理之中,虽然学校不提倡在运动会中带零食,但当时我也没太过在意,只是让同学把他们叫回来。  可是随后一个同学补充了一句“老师,他们是拿饮料瓶换的”。听到这一句使我一愣,瞬间我意识到这件事性质有点不一般了,我必须尽快了解一下详情。我把
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“轰隆”,天边打起了响雷,闪电也来助威,就要下雨了。下吧!这郁闷的空气,飞扬的尘土,及一切肮脏的东西,多么需要彻底的洗礼呀!
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