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目的了解北京市大、中学生网络成瘾情况并探讨其影响因素。方法采用戴维斯在线认知量表（OCS）、父母养育方式评价量表（EMBU）、家庭功能评定量表（FAD）和领悟社会支持量表（PSSS）对1018名北京市大、中学生进行抽样问卷调查。采用多元逐步回归分析对网络成瘾的影响因素进行分析。结果大、中学生的OCS总分及各分量表得分间差别有统计学意义（P〈0．05）。学生的网络成瘾与上网时间、性别、父母教养方式、家庭功能呈显著正相关（P〈0．05）；而与学生的受教育程度、父亲教养方式中的情感温暖／理解因子、社会支持呈显著