论文部分内容阅读
现阶段,＂微课程＂以其短小灵活的形式、丰富的内容以及强大的知识表现力成为了信息技术学科的重要教学模式之一。怎样充分利用这种新型的教学模式已经成为了信息技术教师普遍重视的一个课题。本文采取文献分析和举例论证相结合的方式,就微课程在初中信息技术学科中的设计进行研究,旨在探索怎样在初中信息技术教学中更好地利用这种教学模式的方法,从而有效地提高教学效率。