CBL教学法对口腔门诊护理人员教学质量及患者健康素养的影响

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口腔门诊护理教学是护理工作人员可以胜任工作岗位的重要方法,高质量的教学培训对培养综合素质较强的护理工作者尤为关键。传统护理教学模式比较单一,内容枯燥乏味,学员学习积极性低下,教学质量欠佳。以案例为基础的教学法(case-based learning,CBL)是以经典病例为基础,通过设计与之相关的一系列问题,引导并启发学员讨论,以增强个人思维能力与操作能力。为此,文章通过分析口腔门诊护理的工作特点及教学现状、口腔患者健康素养概念及现状、CBL教学法的概念及特点、CBL教学法在口腔门诊护理人员教学中的应用、CBL教学法的优势,以探讨该教学法的发展前景。
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