【摘 要】
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随着我国新课程改革的不断全面和深化,对于教学环节中的各个方面都提出了更高层面的要求,教师作为教学环节中的重要因素,在教学过程中发挥的作用不言而喻。近年来,教师激励机
【机 构】
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贵州省贵阳市花溪区教育培训研究中心
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随着我国新课程改革的不断全面和深化,对于教学环节中的各个方面都提出了更高层面的要求,教师作为教学环节中的重要因素,在教学过程中发挥的作用不言而喻。近年来,教师激励机制受到了教育界人士的极大关注,这使得教师激励机制的研究紧迫起来,而校本教研作为教师发展的重要途径可以作为研究教师激励机制的深厚沃土。基于此,本文首先介绍了初中历史校本教研中的教师激励机制,随即阐述了初中历史校本教研中教师激励机制的现状及有效措施,以此来供相关人士交流和参考。
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