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通过分析《实践论》中的哲学理论，将理论与实践的关系，认知的规律等应用于辅导员工作中，克服教育实践过程中出现的“主观主义”和“形式主义”，结合《实践论》中阐述的一般性规律，指导辅导员如何应对当前形势的新变化，如何更好地开展教育工作。
论《实践论》对辅导员工作的指导意义
【摘 要】
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通过分析《实践论》中的哲学理论，将理论与实践的关系，认知的规律等应用于辅导员工作中，克服教育实践过程中出现的“主观主义”和“形式主义”，结合《实践论》中阐述的一般性规律
【机 构】
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中国矿业大学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2013年12期
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