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笔者通过在教学第一线发现,初三学生为30分而消极锻炼,没有把目标当成动力反而当成压力。这种现象与大纲要求以及现代教育体制倡导的"终生体育"理念相差甚远。这一问题引起笔者极大关注,经过教学反思不断实践,及时改革教学手段,运用循环训练法进行教学,激发了学生的学习兴趣,提高了课堂教学质量。
循环练习法在体育教学中的应用研究
【摘 要】
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笔者通过在教学第一线发现,初三学生为30分而消极锻炼,没有把目标当成动力反而当成压力。这种现象与大纲要求以及现代教育体制倡导的"终生体育"理念相差甚远。这一问题引起笔
【机 构】
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山东省青岛第二中学分校
【出 处】
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运动
【发表日期】
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2011年08期
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