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在新课程改革不断推进的背景下,小学语文教学引进“递进循环式”教学策略,促使学生用“螺旋式”的学习方法循序渐进地掌握文化知识,提高语文课堂效率,提高学生综合素质.本文剖析“递进循环式”教学策略,探讨其在小学语文课堂中有效实施,从而保证语文教学有效性,培养学生语文素养与运用能力,促进学生全面发展.
“递进循环式”教学在小学语文课堂中的策略研究
【摘 要】
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在新课程改革不断推进的背景下,小学语文教学引进“递进循环式”教学策略,促使学生用“螺旋式”的学习方法循序渐进地掌握文化知识,提高语文课堂效率,提高学生综合素质.本文
【机 构】
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四川省巴中市恩阳区九镇乡中心小学
【出 处】
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当代教育实践与教学研究（电子刊）
【发表日期】
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2016年3期
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