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作文课教学是令许多老师头疼的问题，我的做法是调动每个学生参与的积极性，在课堂上随堂评点几篇学生习作，营造一种可操作的自主、合作、探究的氛围，形成学生与学生之间，学生与教师之间的互动，共享经验。从而充分调动学生作文积极性，由要我写到我要写，
在自主、合作、探究的对话课中学作文
【摘 要】
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作文课教学是令许多老师头疼的问题，我的做法是调动每个学生参与的积极性，在课堂上随堂评点几篇学生习作，营造一种可操作的自主、合作、探究的氛围，形成学生与学生之间，学生与教师
【机 构】
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河北饶阳县五公镇中
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2010年3期
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