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情境认知与学习理论在指导大学英语学习方面的研究在我国还处在初步探索阶段.依据情境认知与学习理论指导下的教学模式的总的特点,可以通过小班辅导和以学生为主体的讨论式学习方式,对其在大学英语教学中的应用进行实证性研究.
情境认知与学习理论指导大学英语学习实践研究
【摘 要】
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情境认知与学习理论在指导大学英语学习方面的研究在我国还处在初步探索阶段.依据情境认知与学习理论指导下的教学模式的总的特点,可以通过小班辅导和以学生为主体的讨论式学
【机 构】
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哈尔滨工程大学外语系
【出 处】
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临沂大学学报
【发表日期】
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2013年5期
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