【摘 要】
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课题负责人自2006年至今,坚持开展生命教育研究与实践。在此基础上,基于深化教育改革、学校自身发展、提升教师专业素养和生本发展的需要,开展"跨学科整合"研究。本课题研究
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课题负责人自2006年至今,坚持开展生命教育研究与实践。在此基础上,基于深化教育改革、学校自身发展、提升教师专业素养和生本发展的需要,开展"跨学科整合"研究。本课题研究选取小学低、中、高段美术与语文阅读、绘本故事、教育戏剧整合,小学高段科学与数学整合,中学七年级道德与法治和心理、八年级数学和道德与法治、九年级历史和地理进行整合,围绕"生命教育"主题开展跨学科整合研究,旨在指导、引领学生认识生命、欣赏生命、珍爱生命,自觉探索生命的意义,提高生存技能,提升生命质量。
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