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学术评判尺度对高校教师的价值取向具有较大的导向性。文章通过对高校权力结构模式的分析，简要地概括出学术评判尺度不公的缘由以及由此产生的负面效应。
谈高校学术评判尺度的不公及负面影响
【摘 要】
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学术评判尺度对高校教师的价值取向具有较大的导向性。文章通过对高校权力结构模式的分析，简要地概括出学术评判尺度不公的缘由以及由此产生的负面效应。
【机 构】
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抚州师范专科学校
【出 处】
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抚州师专学报
【发表日期】
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2001年3期
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