小学英语课堂中小组合作学习的问题及对策分析

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在新课改的不断推动下,小学英语课堂也产生了新的问题,传统的说教式教学已经逐渐的被取缔,小学英语老师们也在积极的寻求更容易被学生接受的学习方式方法。小组合作学习实施以来,已经被各个小学英语课堂广泛的接受以及应用,已经发挥了显著的成效,但是还有很大一部分英语教师只注重形式化的课堂气氛,不能正确的认识小组合作学习的实质,过于忽略学生对于知识的真正理解,导致小学英语课堂的情境性和趣味性大大降低。最终,很大一部分小学生思想开始懒惰,产生严重的依赖性。
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