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所谓＂假设导读＂教学,就是教师引导学生通过模拟课文中的情境,模仿课文中的角色,感悟真情,理解真意,展开人与文本亲密对话的过程。小学低年级学生活泼好动,乐于模仿,敢于表达,但是,他们一般不喜欢自读静思的学习方式,
小学语文低年级“假设导读”教学初探——以人教版语文第四册《丑小鸭》教学片段为例
【摘 要】
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所谓＂假设导读＂教学,就是教师引导学生通过模拟课文中的情境,模仿课文中的角色,感悟真情,理解真意,展开人与文本亲密对话的过程。小学低年级学生活泼好动,乐于模仿,敢于表达,但
【机 构】
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杭州春芽实验学校
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2010年9期
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