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评价教学质量是为了提高教学质量。以教学目标为依据，制定科学的指标体系和标准，运用有效的技术手段和方法，通过系统、全面地搜集教学信息，在对信息进行科学分析和处理的基础上，对教师教学活动的全过程及其结果进行测定、衡量，做出有价值的判断和评估。本文采取定性与定量相结合的方法，构建教师教学质量评价模型以及指标体系，采取二级指标的方式确定指标体系的权重值，利用层次分析法对指标体系准确地计算，得出能反应教学效果的关键性因素，为教师在教学过程中应该注重哪些环节提出指导性意见。