【摘 要】
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传统文化作为一种反映民族特征和风貌的文化，在小学语文教学中对于学生各方面能力的发展起着重要的助推作用。现今随着教育的改革，社会各阶层越发重视对学生综合素质的培养。而小学作为培养学生能力的重要阶段，是加强传统文化教育的最好时机。学生在小学阶段的学习能力都比较强，语文学科作为传承文化的重要载体，在语文教学中加入传统文化能使得课堂变得更加活跃与丰富，将优秀文化的精神内涵传递给学生，学生在语文课堂中，一方
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传统文化作为一种反映民族特征和风貌的文化，在小学语文教学中对于学生各方面能力的发展起着重要的助推作用。现今随着教育的改革，社会各阶层越发重视对学生综合素质的培养。而小学作为培养学生能力的重要阶段，是加强传统文化教育的最好时机。学生在小学阶段的学习能力都比较强，语文学科作为传承文化的重要载体，在语文教学中加入传统文化能使得课堂变得更加活跃与丰富，将优秀文化的精神内涵传递给学生，学生在语文课堂中，一方面能学习语文知识，另一方面通过传统文化的学习，能塑造正确的“三观”。本文结合小学语文教学的现状，提出在小学语文教学中加强传统文化教育的具体措施，供学者参考。
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