“假如我有个女儿，我一定会把她打扮得漂漂亮亮，像公主一样，”
　　“假如我有个女儿，我一定要让她弹琴、跳舞，多才多艺，”
　　“假如我有个女儿，我一定能把她培养成一个气质出众的女人。”
　　与养育男孩相比，大多数母亲对教育女孩更有信心。因为女人更细心，感情更细腻，能更好地进行沟通，了解女儿的需要：因为母女间有着相同的性别、相似的身体发育和心理变化，更容易建立亲密的关系……但她们不知道，正是由于自己与女儿有着太多相似的地方和养育优势，这种自信，常常会蒙蔽理性，一不小心就走入教育的误区，让女儿的成长受到扭曲和伤害。
　　成长弥补，愿望成破坏
　　芊芊妈性格内向，不善交际，因此错失了很多发展机会。她十分羡慕那些性格开朗大方、在公共场合能言善辩的人，为避免女儿重复自己的经历，就对女儿进行了“阳光计划”：芊芊才几个月大，就迫不及待地训练她跟别人打招呼；不到两岁就送去幼儿园，为的是尽早锻炼同伴交往能力……谁知芊芊的表现越来越让妈妈失望：她见人就躲，比自己小时候还“没出息”。
　　伤害指数
　　心理专家认为。女儿通常比儿子更善于模仿母亲的行为。这种模仿常常是在生活中潜移默化的，连妈妈自己都察觉不到。妈妈不善交际，女儿又怎么可能变成一个社交小明星呢?与其强迫女儿改变，不如妈妈自己先改变，给女儿做个好榜样，让她不知不觉中受到影响。
　　观念传承，经验成束缚
　　“女孩要有女孩样”，从小，瑶瑶妈就接受这种性别教育，再加上得体的家教和修养，她的女人味不仅令人艳羡和赞美，还带来一个笑满的婚姻。瑶瑶出生后，瑶瑶妈自然也十分注重培养女儿的淑女气质，从穿着、玩具、兴趣学习到行为举止，要求都很严格。谁知，像是故意要跟妈妈作对，瑶瑶越来越喜欢男孩玩的东西，最近居然说要学架子鼓，这哪是女孩子该学的?妈妈坚决不同意可瑶瑶也不罢休，母女关系剑拔弩张。
　　伤害指数
　　大多数母亲喜欢把传承而来的观念应用到女儿身上。殊不知，有些观念本来就不科学或者不适合女儿个性特点。比如性别定位，我们应进行引导，但不能太过刻板。事实上，近年来瑞典、美国等国家还主张“双性化”教育。瑞典一所幼儿园为了预防因性别造成的角色定势，甚至决定不再用“他”与“她”来称呼儿童，而改用“hen”这个无性别指示的词。所以，不顾及女儿的特征，盲目地沿用以前的观念，最终不仅会泯灭女儿的个性，还会产生母女隔阂。
　　执著细节，关爱成逆反
　　甜甜一提起妈妈，就一肚子的不满：妈妈太唠叨了。从我睁开眼睛起，她就唠叨个没完：起床，起床。快起来!去洗脸，去刷牙，记得梳头!拿外套戴手套，还有围巾和帽子……’什么事都不放心，一件事情要重复好几次，烦都烦死了。”
　　伤害指数
　　同为女性，母女都情绪化，对情感的表达也直接，所以争锋也激烈：面对妈妈的唠叨，女儿把厌烦的情绪展露得一览无余；于是妈妈觉得权威尽失，所以变本加厉地唠叨。最后母女关系越来越紧张。
　　重心倾斜，重视成焦虑
　　笑笑比同龄的孩子矮，今后长不高怎么办?笑笑八个月了还不会爬，不会是感统失调吧?笑笑看见陌生人就紧张，是不是有社交障碍啊……每天，笑笑妈都有担忧不完的问题，因为紧张孩子，她常常显得多愁善感，一会儿闷闷不乐，一会儿唉声叹气、渐渐地，笑笑越来越不爱说话，最近还开始咬手指了。
　　伤害指数
　　有了孩子后，很多母亲就把孩子当成生活的唯一重心，时刻关注，处处小心。这种过度重视和紧张，很容易导致焦虑不安。而与男孩相比，女孩更敏感，母亲的情绪稍有变化，她很快就能感受出来。长久生活在这种环境下，女儿渐渐也会变得焦虑不安。你是你，她是她。母亲所有的爱都应付诸在这个基础上，不能被自信蒙蔽了理性，更要防止自己作为女性固有的劣势影响女儿。那么，母亲究竟要怎么做才能养育好女儿呢？