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活动目标:
1.创设情境让孩子深入到“名车博览会”角色当中,加强团队精神和组织能力的培养:
2.激发孩子的创造能力,提高其动手动脑能力:
3.利用废旧物品进行创作,树立孩子的环保意识。
教学重点:
1.如何将废旧物品组合塑造成造型独特的汽车:
2.将制作好的汽车进行装饰。
教学难点:
1.怎样将材料组合粘贴牢固:
2.突出汽车的外型特征,如:车头、车身、车窗、车轮。
教学材料:
1.多媒体情景图片及音乐:
2.各种废旧物品、颜料、粘合剂等工具。
教学过程:
1.引入
播放动画片《汽车总动员》片段引入课题,告知孩子们即将要举办一场“名车博览会”,并邀请每位孩子成为设计师设计汽车参展。
2.讨论
分组创立各品牌的汽车公司,如:本田、奔驰、奥迪、宝马等,并选出“总经理”,组织“设计师”们讨论参展汽车的设计方案。
3.制作过程
①首先设计汽车造型;
②然后将各种材料组合成汽车造型,突出汽车的外形特征,如:车头、车身、车窗、车轮;
③将组合好的汽车进行粘合固定;
④最后将制作好的汽车进行装饰。
4.展示
宣布“名车博览会”开幕,以各品牌汽车公司为单位分别展示各位设计师的作品。
1.创设情境让孩子深入到“名车博览会”角色当中,加强团队精神和组织能力的培养:
2.激发孩子的创造能力,提高其动手动脑能力:
3.利用废旧物品进行创作,树立孩子的环保意识。
教学重点:
1.如何将废旧物品组合塑造成造型独特的汽车:
2.将制作好的汽车进行装饰。
教学难点:
1.怎样将材料组合粘贴牢固:
2.突出汽车的外型特征,如:车头、车身、车窗、车轮。
教学材料:
1.多媒体情景图片及音乐:
2.各种废旧物品、颜料、粘合剂等工具。
教学过程:
1.引入
播放动画片《汽车总动员》片段引入课题,告知孩子们即将要举办一场“名车博览会”,并邀请每位孩子成为设计师设计汽车参展。
2.讨论
分组创立各品牌的汽车公司,如:本田、奔驰、奥迪、宝马等,并选出“总经理”,组织“设计师”们讨论参展汽车的设计方案。
3.制作过程
①首先设计汽车造型;
②然后将各种材料组合成汽车造型,突出汽车的外形特征,如:车头、车身、车窗、车轮;
③将组合好的汽车进行粘合固定;
④最后将制作好的汽车进行装饰。
4.展示
宣布“名车博览会”开幕,以各品牌汽车公司为单位分别展示各位设计师的作品。
![](http://img1.qikan.com/qkimages/zqjm/zqjm200712/zqjm20071206-1-l.jpg)