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认知是学生物理学习的起点，培养学生探索未知世界的本领符合物理学科核心素养的内在要求。基于ETA物理认知模型与物理学科核心素养的内在联系，以“自由落体运动”为例，探讨该认知模型在中学物理课堂的实施与应用，为中学物理教学提供参照。
基于ETA物理认知模型培养物理学科核心素养——以“自由落体运动”为例
【摘 要】
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认知是学生物理学习的起点，培养学生探索未知世界的本领符合物理学科核心素养的内在要求。基于ETA物理认知模型与物理学科核心素养的内在联系，以“自由落体运动”为例，探讨该认知模型在中学物理课堂的实施与应用，为中学物理教学提供参照。
【出 处】
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湖南中学物理
【发表日期】
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2020年01期
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