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《办公自动化高级应用》是高职院校一门必修的公共基础课程,鉴于该课程具有较强的实践性、应用性以及学生基础的差异性,故此课程具有一定的教学难度。本文分析了当前高职《办公自动化高级应用》教学现状,并提出采用翻转课堂的教学思路、教学设计和具体实施流程,以期通过教学改革提高课程教学质量,提高学生的信息素养及计算机应用操作能力。