【摘 要】
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在幼儿园教育中,美术提问的使用虽然十分广泛,但对此进行细致研究却较少,在提问设计中还存在大量的问题.如:提问设计过于简单,缺乏启发性;提问不注意幼儿的年龄特点、理解能
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在幼儿园教育中,美术提问的使用虽然十分广泛,但对此进行细致研究却较少,在提问设计中还存在大量的问题.如:提问设计过于简单,缺乏启发性;提问不注意幼儿的年龄特点、理解能力和认识水平,深浅不适度;提问的创造思维较少,没有围绕教学的目的或重点来进行;在教学中只有教师的提问,没有幼儿自己主动发起的提问等等.概括地说,教师提问中问得多、问得碎、问得死、问得空、问得难等现象或多或少地存在.那么,怎样才能提高幼儿美术教师设问的技巧呢?
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