【摘 要】
：
印尼有一个国营电视网(TVRI),该网有320个发射台,复盖该国40％的面积和70％的人口。五家私营电视台(KCTI、SCTV、ANTEVE、TRI和IVM)持有向国内广播的执照。但是,这五家私营电视
论文部分内容阅读
印尼有一个国营电视网(TVRI),该网有320个发射台,复盖该国40％的面积和70％的人口。五家私营电视台(KCTI、SCTV、ANTEVE、TRI和IVM)持有向国内广播的执照。但是,这五家私营电视台不
Indonesia has a national television network (TVRI) that has 320 launch pads covering 40% of the country and 70% of the population. Five privately owned television stations (KCTI, SCTV, ANTEVE, TRI and IVM) hold licenses to broadcast domestically. However, these five private television stations do not
其他文献
发行人概况欧洲半政府(Sub-sovereign)债券发行人包括欧洲各国的地方政府、政府机构、承担一定政府机构职能或有政府担保的金融类、公用事业类和工业类公司。根据穆迪的定义
本文研究提示了Wnt/β-catenin通路及其多个成员与许多肿瘤的发生发展以及细胞的分化状态相关，而鼻咽癌的分化机制尚不明确，且Wnt/β-catenin通路与鼻咽癌分化之间的关系至今未
摘 要： 小学音乐教育是国家的重要教育方向之一。本文对小学音乐教育作出了一些分析和叙述，强调小学音乐教育应当和儿童的心理特征相结合，从儿童的心理特征出发，对小学音乐做出部分调整和变动，因材施教，达到预期目的。 关键词： 儿童心理 特征 小学音乐教学 如果要想搞好小学音乐教育，首先就要了解什么是音乐，音乐的用途是什么。音乐作为一门艺术形式，是人们审美的重要体现部分，它可以从听觉，然后到感觉，通过
目的：是探讨人源化抗EGFR单克隆抗体h-R3联合放疗对局部晚期鼻咽癌近期疗效的影响以及安全性。 材料与方法：35例免疫组化显示EGFR中、强度表达的局部晚期鼻咽癌患者随机分为联
班级是学校进行教育、教学工作的最基本单位，是教师和学生开展各种活动、培养人才的最基本的组织形式，是学生学习、活动的集体。班主任是学生班级活动的直接组织者、教育者和领导者，是学生健康成长的引路人，是沟通学校、家庭和社会的桥梁，是学校思想政治工作的骨干力量。因此，班主任工作直接关系到教育方针和学校培养目标的落实。 班主任工作质量的好坏，直接关系到本班学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质能
摘 要： 幼儿教育是人类一个永恒的话题，教育内容不完整，教育方法不当，教育主题不明确，是当前我国幼儿教育中存在的普遍问题，结合教学实践在真实情景中观察、发现问题，从而加强和改进幼儿教育发展，对培养幼儿良好的行为习惯和道德修养具有重大的意义。幼儿教育是在社会、家庭、幼儿园等多方面的互相配合教育下才能完成的特殊工程。 关键词： 教学实践 幼儿教育 教育方法 幼儿教育是一种特殊的教育。教师的专业水平
摘 要： 家庭是学前儿童生活的第一所学校，父母是影响学前儿童阅读发展的第一任教师。本文通过分析影响学前儿童阅读能力的家庭因素，为父母提供培养学前儿童阅读能力的相关策略。父母应该树立科学的家庭阅读观念；创造良好的家庭阅读环境；积极开展亲子阅读活动等，促进学前儿童阅读能力的发展。 关键词： 家庭 学前儿童 阅读能力 家庭是社会的细胞，家庭为学前儿童的社会生活提供了良好的环境，为学前儿童社会化提供了
后脱贫攻坚时代,脱贫攻坚如何对接乡村振兴战略,全国农村工作重点如何由精准扶贫转向乡村振兴,成为当前及未来一个时期不得不考虑的重大问题.未来十五年乡村建设是保底的、基
《幼儿园工作规程》强调：幼儿园要“实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展”。幼儿身心和谐发展的客观规律要求幼儿园必须做到“教养并举，保教并重”，这是幼儿园开展业务活动的工作指针和原则，也是保证和提高教育质量的必由之路。创办高质量幼儿教育是时代的迫切需求，保育工作作为幼儿园管理工作的重要组成部分，其品质在某种程度上体现了幼儿园的办园品质。保育工作是琐碎
新《纲要》提出：“关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地观察他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师幼互动。”有效的师幼互动，是指在师幼互动中，教师能够了解幼儿兴趣、需求，了解幼儿原有水平，把握幼儿年龄特点，分析幼儿可能遇到的问题，了解幼儿的困惑，找到幼儿发展真正的增长点，针对幼儿实际，引导幼儿与环境、与教师、与同伴积极互动。建构积极、有效的师幼互动是每个教育者共同面对的重要任务。 一