【摘 要】
:
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
论文部分内容阅读
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
其他文献
新课改下的小学数学课更加看重教学课堂中学生地位的体现情况,因此,生本教育的理念引进数学课堂。很多学校已经在原有的课堂模式中进行了变革,在学案模式中进一步贯彻生本教
小学体育课教学质量评价是科学评价体育教师课堂教学质量的主要手段,是激励和引导体育教师改进教学方法、提高业务水平,确保教学质量的有效措施。关于小学体育课教学质量评价
“问题先导,先读后教”是课改以来所兴起的一种有效教学方式,也是锻炼学生自主学习能力、培养学生独立思考问题能力的一种活动。所以,在素质教育思想的影响下,为了构建属于学
品德与社会是学生思想品德修养的重要课堂,品德与社会是学生人际沟通能力培养的重要场所。然而,由于师生对品德与社会课程重要性的认识不够,导致在品德与社会课堂中学生表现
要充分发挥“生本教育”理念,坚持“以学生为本”的发展目标,完成现阶段全新的英语教学目标,全面培养小学一二年级英语的听、说、读、写技能,通过“六步教学”模式,激发和培
班主任是学生的组织者、指导者,做好班主任工作,对于加强学校管理、营造良好班风校风、促进学生身心健康发展都有着十分重要的意义。对于正处于成长期的学生来说,随着年龄的
阅读是语文学习中的重要环节,养成良好的阅读习惯,既可以提高学生的阅读能力,促进学生语言知识的积累,还能为学生语言表达能力的提升打好基础。从小学语文教学中教师应该从培
一年级学生对新的学习和生活充满了好奇心和新鲜感。他们的年龄小,好动、易兴奋、易疲劳、注意力容易分散。他们多表现为以自我为中心,任性,随便,不守规矩。正因为如此,无形
我于2010年通过吉林省特岗计划考回母校——吉林省辉南县杉松岗镇中心小学,9月1日回到学校工作,我是一个地道的杉松岗人,我深为我能够回归家乡,参与建设母校而感到自豪和荣幸
所谓的激励教育,就是教学过程中以鼓励、奖励为主,激发学生学习兴趣,促使学生树立学好一门学科的信心。将这种方式应用于小学语文教学中,可以提高教学效率,发挥学生的主观能