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生物学是生动而又充满趣味的学科,学生对于生物科学的不解和向往,能够更好帮助教师完成教学目标。因此我们应从学生的需要出发,以学生为主体,引导和鼓励学生进行学习,在生物教学中,合理的规范实验步骤,有效的引导知识积累,帮助学生将知识逐步转变为技能,为其未来的发展奠定基础。
初中生物课堂教学之我见
【摘 要】
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生物学是生动而又充满趣味的学科,学生对于生物科学的不解和向往,能够更好帮助教师完成教学目标。因此我们应从学生的需要出发,以学生为主体,引导和鼓励学生进行学习,在生物
【机 构】
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重庆市云阳凤鸣中学校
【出 处】
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东西南北:教育
【发表日期】
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2019年17期
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