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长期以来;聋校语文课堂存在着教师讲得过多、学生被动接受学习、课堂容量小等问题.这严重影响了课堂教学的有效性。经有效数据显示,教师传达给聋生的信息常常被删减,聋生能从老师处接受到的信息仅为20%—40%左右。那么,如何才能提高聋校课堂教学效率,提高课堂教学质量呢?经过研究发现,只有改变教学模式,从培养学生养成良好的学习习惯、让学生成为课堂中的主人、充分利用视觉教学手段、教学必须贴近生活等方面下手.