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在高年级小学语文作文教学中,小学生们的作文质量始终保持在一个初级作文写作阶段,语文教师的教学效率与教学质量也得不到有效的提高。而在教育改革后,小学语文教师尝试了新的作文写作教学方式,让高年级阶段的小学生新进行写作然后教学,使得小学生的作文写作能力有了明显的进步。
小学高年级作文先写后教教学方法实践思考
【摘 要】
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在高年级小学语文作文教学中,小学生们的作文质量始终保持在一个初级作文写作阶段,语文教师的教学效率与教学质量也得不到有效的提高。而在教育改革后,小学语文教师尝试了新
【机 构】
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山东省德州市庆云县崔口镇中心小学,253706
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2021年15期
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