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在幼儿园的主题活动设计中，多元智能理论的应用十分广泛。根据多元智能理论，作为个体，每个人都同时拥有相对独立的八种智能，但每个人身上的八种相对独立的智能在现实生活中并不是绝对孤立的，而是以不同方式、不同程度的组合使得每个人的智力各具特点。因此，不能绝对地说某个个体聪明或不聪明，而应该从多元智能的角度对个体进行全方位的评价。