【摘 要】
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在高中阶段，物理教学长期受到应试思维的影响，致使在课堂教学中教师更加注重传授基础知识，而忽视对学生创新意识、实践能力以及探究能力的培养，在学生评价中，也主要以成绩作为选拨
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在高中阶段，物理教学长期受到应试思维的影响，致使在课堂教学中教师更加注重传授基础知识，而忽视对学生创新意识、实践能力以及探究能力的培养，在学生评价中，也主要以成绩作为选拨和甄别的标准，导致学生虽然物理成绩优异，但是却缺乏动手能力、思考能力和创新精神，物理知识视野狭窄，对学生未来的学习和发展十分不利．在新课改的要求下，高中物理教学不仅要强调基础知识的传授，更应关注学生各方面能力的培养．探究式教学作为一种全新的教学模式，可以有效提升课堂效率，有助于学生综合素质的全面提升．
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