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"让学生当小老师"的尝试,其最大收益,除了孩子们的个性得到了发展,自信心得到提高外,还主要在于孩子们情感和心灵的超越。
我让学生当小老师
【摘 要】
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"让学生当小老师"的尝试,其最大收益,除了孩子们的个性得到了发展,自信心得到提高外,还主要在于孩子们情感和心灵的超越。
【机 构】
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昆山市新镇中学
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2011年07期
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