一元复始，万象更新。《中小学管理》伴随着祖国教育改革的步伐走进了2007年。
　　在这个起点上，我们不能不回首过去。2006年，我们围绕十多个视点进行了聚焦式的关注，有不少文章在读者中产生了比较热烈的反响；在过去的一年中，我刊有 13篇文章被中国人民大学复印报刊资料《中小学学校管理》全文转载，全文转载量居各刊之首；我刊还荣获了第二届“北京市优秀出版物奖”、北京市优秀“青少年维权岗”等荣誉。所有这些，是杂志社全体同人努力的结果，更是广大读者和作者精心呵护、共同培植的结果。在此，我们向大家表示衷心的感谢！
　　2007年是一个新的起点，“构建和谐社会”的提出、《中华人民共和国义务教育法》的修订实施、一系列促进教育均衡发展的举措的出台，都是我们思考、研究当前教育问题的背景和基点。2007年，我刊将秉承一贯的宗旨，并以“构建和谐教育”为总体指导思想，从大家关注的教育管理的热点与难点问题出发设计我们的选题。在中观层面，我们重点关注的问题有：地方教育行政改革动向；恢复基础教育生态，促进和谐发展；实行“以县为主”管理体制后，乡镇教育管理面临的新难题；中考中招改革实践中的有益探索与问题分析；学校布局调整与资源整合中可探讨的问题；学校层面如何实现教育公平；与进城务工人员子女教育相关的管理问题；办学经费管理与提高办学效益。在比较微观的层面，我们重点关注的问题有：校长的修养特别是品德修养问题，让教师和校长更有幸福感，学校对班主任管理工作的提升，高中课程改革实验区问题追踪，流行文化现象与德育管理新课题。我们还将关注多元智能，教师知识管理，学校课程开发与实施，关键教育事件分析，年级组、教研组、教师社团等学习型教师团队建设等问题。我们期望大家就这些问题深入调查，提供经验，发表高见，我们也希望广大读者提出自己的需要、问题、意见，通过频繁的“编读往来”促进办刊宗旨得到最大程度的实现。
　　2007年，我刊开辟了一个新的、记忆性的栏目──“鉴往知来”，愿大家在品读一个小故事、一个小片断的过程中，感受经典的力量，体悟教育的真谛，获得心灵的滋养，希望大家踊跃供稿。此外，我们还特邀我刊编委会主任陶西平先生为专辟的“絮语”栏目撰文，请大家一起分享他的教育思想与智慧。本年度，在原有栏目下我们新设了一些二级栏目，以体现对某一重要问题或重要领域的持续关注，深化对问题的讨论。其中，在“管理纵横”栏目下设置了“管理咨询服务台”，读者朋友有什么需要解答的问题，请及时告诉我们。
　　有了好文章才会有好杂志。我刊是一本以各层级的教育管理者为主要读者对象、强调理论性与实践性相结合的刊物，因此，它对刊发的文章有特殊的要求。除了那些对某一问题进行深入系统的研究，从而提供丰富的信息、独到的见解的论文外，我们最欢迎的是就某一有特色的做法进行深度描述和分析的“小而深”的文章，最不欢迎的是那种结构庞大、内容空洞、没有新意的“总结汇报式”的文章。我们需要的不是“大题小做”，而是“小题大做”。所以，我们在选择稿件时强调“十个一”：一个观点，一个问题，一些信息，一些经验，一点教训，一些数据，一个案例，一种方法，一个角度，一种感动。我们强调文章的“新”和“深”，强调思想上的“影响力”。事实上，在一个创新的年代，无论理论工作者还是实践工作者，都有大量闪烁着智慧光芒的观点与实践，这是产生好文章的沃土。只要站在读者需要的角度，而非作者需要的角度去写文章、选文章，我们大家就一定能共享更多的好文、美文。
　　2007年是我刊创办20周年。我们将以此为契机，总结提升，开拓未来。期待2007年又是一个丰收年！
　　（作者单位：中小学管理杂志社）
　　（编辑沙培宁）