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一元复始,万象更新。《中小学管理》伴随着祖国教育改革的步伐走进了2007年。
在这个起点上,我们不能不回首过去。2006年,我们围绕十多个视点进行了聚焦式的关注,有不少文章在读者中产生了比较热烈的反响;在过去的一年中,我刊有 13篇文章被中国人民大学复印报刊资料《中小学学校管理》全文转载,全文转载量居各刊之首;我刊还荣获了第二届“北京市优秀出版物奖”、北京市优秀“青少年维权岗”等荣誉。所有这些,是杂志社全体同人努力的结果,更是广大读者和作者精心呵护、共同培植的结果。在此,我们向大家表示衷心的感谢!
2007年是一个新的起点,“构建和谐社会”的提出、《中华人民共和国义务教育法》的修订实施、一系列促进教育均衡发展的举措的出台,都是我们思考、研究当前教育问题的背景和基点。2007年,我刊将秉承一贯的宗旨,并以“构建和谐教育”为总体指导思想,从大家关注的教育管理的热点与难点问题出发设计我们的选题。在中观层面,我们重点关注的问题有:地方教育行政改革动向;恢复基础教育生态,促进和谐发展;实行“以县为主”管理体制后,乡镇教育管理面临的新难题;中考中招改革实践中的有益探索与问题分析;学校布局调整与资源整合中可探讨的问题;学校层面如何实现教育公平;与进城务工人员子女教育相关的管理问题;办学经费管理与提高办学效益。在比较微观的层面,我们重点关注的问题有:校长的修养特别是品德修养问题,让教师和校长更有幸福感,学校对班主任管理工作的提升,高中课程改革实验区问题追踪,流行文化现象与德育管理新课题。我们还将关注多元智能,教师知识管理,学校课程开发与实施,关键教育事件分析,年级组、教研组、教师社团等学习型教师团队建设等问题。我们期望大家就这些问题深入调查,提供经验,发表高见,我们也希望广大读者提出自己的需要、问题、意见,通过频繁的“编读往来”促进办刊宗旨得到最大程度的实现。
2007年,我刊开辟了一个新的、记忆性的栏目──“鉴往知来”,愿大家在品读一个小故事、一个小片断的过程中,感受经典的力量,体悟教育的真谛,获得心灵的滋养,希望大家踊跃供稿。此外,我们还特邀我刊编委会主任陶西平先生为专辟的“絮语”栏目撰文,请大家一起分享他的教育思想与智慧。本年度,在原有栏目下我们新设了一些二级栏目,以体现对某一重要问题或重要领域的持续关注,深化对问题的讨论。其中,在“管理纵横”栏目下设置了“管理咨询服务台”,读者朋友有什么需要解答的问题,请及时告诉我们。
有了好文章才会有好杂志。我刊是一本以各层级的教育管理者为主要读者对象、强调理论性与实践性相结合的刊物,因此,它对刊发的文章有特殊的要求。除了那些对某一问题进行深入系统的研究,从而提供丰富的信息、独到的见解的论文外,我们最欢迎的是就某一有特色的做法进行深度描述和分析的“小而深”的文章,最不欢迎的是那种结构庞大、内容空洞、没有新意的“总结汇报式”的文章。我们需要的不是“大题小做”,而是“小题大做”。所以,我们在选择稿件时强调“十个一”:一个观点,一个问题,一些信息,一些经验,一点教训,一些数据,一个案例,一种方法,一个角度,一种感动。我们强调文章的“新”和“深”,强调思想上的“影响力”。事实上,在一个创新的年代,无论理论工作者还是实践工作者,都有大量闪烁着智慧光芒的观点与实践,这是产生好文章的沃土。只要站在读者需要的角度,而非作者需要的角度去写文章、选文章,我们大家就一定能共享更多的好文、美文。
2007年是我刊创办20周年。我们将以此为契机,总结提升,开拓未来。期待2007年又是一个丰收年!
(作者单位:中小学管理杂志社)
(编辑沙培宁)
在这个起点上,我们不能不回首过去。2006年,我们围绕十多个视点进行了聚焦式的关注,有不少文章在读者中产生了比较热烈的反响;在过去的一年中,我刊有 13篇文章被中国人民大学复印报刊资料《中小学学校管理》全文转载,全文转载量居各刊之首;我刊还荣获了第二届“北京市优秀出版物奖”、北京市优秀“青少年维权岗”等荣誉。所有这些,是杂志社全体同人努力的结果,更是广大读者和作者精心呵护、共同培植的结果。在此,我们向大家表示衷心的感谢!
2007年是一个新的起点,“构建和谐社会”的提出、《中华人民共和国义务教育法》的修订实施、一系列促进教育均衡发展的举措的出台,都是我们思考、研究当前教育问题的背景和基点。2007年,我刊将秉承一贯的宗旨,并以“构建和谐教育”为总体指导思想,从大家关注的教育管理的热点与难点问题出发设计我们的选题。在中观层面,我们重点关注的问题有:地方教育行政改革动向;恢复基础教育生态,促进和谐发展;实行“以县为主”管理体制后,乡镇教育管理面临的新难题;中考中招改革实践中的有益探索与问题分析;学校布局调整与资源整合中可探讨的问题;学校层面如何实现教育公平;与进城务工人员子女教育相关的管理问题;办学经费管理与提高办学效益。在比较微观的层面,我们重点关注的问题有:校长的修养特别是品德修养问题,让教师和校长更有幸福感,学校对班主任管理工作的提升,高中课程改革实验区问题追踪,流行文化现象与德育管理新课题。我们还将关注多元智能,教师知识管理,学校课程开发与实施,关键教育事件分析,年级组、教研组、教师社团等学习型教师团队建设等问题。我们期望大家就这些问题深入调查,提供经验,发表高见,我们也希望广大读者提出自己的需要、问题、意见,通过频繁的“编读往来”促进办刊宗旨得到最大程度的实现。
2007年,我刊开辟了一个新的、记忆性的栏目──“鉴往知来”,愿大家在品读一个小故事、一个小片断的过程中,感受经典的力量,体悟教育的真谛,获得心灵的滋养,希望大家踊跃供稿。此外,我们还特邀我刊编委会主任陶西平先生为专辟的“絮语”栏目撰文,请大家一起分享他的教育思想与智慧。本年度,在原有栏目下我们新设了一些二级栏目,以体现对某一重要问题或重要领域的持续关注,深化对问题的讨论。其中,在“管理纵横”栏目下设置了“管理咨询服务台”,读者朋友有什么需要解答的问题,请及时告诉我们。
有了好文章才会有好杂志。我刊是一本以各层级的教育管理者为主要读者对象、强调理论性与实践性相结合的刊物,因此,它对刊发的文章有特殊的要求。除了那些对某一问题进行深入系统的研究,从而提供丰富的信息、独到的见解的论文外,我们最欢迎的是就某一有特色的做法进行深度描述和分析的“小而深”的文章,最不欢迎的是那种结构庞大、内容空洞、没有新意的“总结汇报式”的文章。我们需要的不是“大题小做”,而是“小题大做”。所以,我们在选择稿件时强调“十个一”:一个观点,一个问题,一些信息,一些经验,一点教训,一些数据,一个案例,一种方法,一个角度,一种感动。我们强调文章的“新”和“深”,强调思想上的“影响力”。事实上,在一个创新的年代,无论理论工作者还是实践工作者,都有大量闪烁着智慧光芒的观点与实践,这是产生好文章的沃土。只要站在读者需要的角度,而非作者需要的角度去写文章、选文章,我们大家就一定能共享更多的好文、美文。
2007年是我刊创办20周年。我们将以此为契机,总结提升,开拓未来。期待2007年又是一个丰收年!
(作者单位:中小学管理杂志社)
(编辑沙培宁)