话语标记语与英语课堂语境构建

来源 :湖南人文科技学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yuanbowen
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从话语标记语的语用功能和英语课堂教学本身的特点出发,探讨话语标记语对英语课堂语篇和对英语课堂情景的构建功能。在英语课堂教学中,教师恰当地使用话语标记语,不仅可以很好地传输教师自己的信息,而且更有利于学生更深入、正确地理解教师的意图。
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