论文部分内容阅读
文本细读阅读模式是指从多个角度对阅读内容展开深入的探究与思考,走进作品之中与作品进行对话,并与作者产生共情,全方位而深层次地理解阅读内容。教师在高中语文阅读教学中要积极运用文本细读阅读方式,以提升学生的课堂阅读效果及高中语文阅读教学的质量。
基于文本细读的高中语文阅读教学探究
【摘 要】
：
文本细读阅读模式是指从多个角度对阅读内容展开深入的探究与思考,走进作品之中与作品进行对话,并与作者产生共情,全方位而深层次地理解阅读内容。教师在高中语文阅读教学中
【机 构】
：
甘肃省酒泉中学
【出 处】
：
新课程
【发表日期】
：
2019年15期
其他文献
智能建筑高速化运行和人才战略智能建筑经济化步伐2007年底,中国建筑业协会智能建筑分会对北京106座公共建筑智能系统的运行情况调查后发现,30%的智能化系统＂带病工作＂,30%的智
某矿随着开采深度的增加,浅部的支护形式已无法满足深井巷道支护要求。基于FLAC3D数值模拟软件,在原有支护设计的基础上采用两底角注浆工艺,通过观测注浆前后应力变化情况及
新课程标准针对小学生写作能力重新制定了目标：写作教学应贴近学生生活实际，让学生易于动笔，乐于表达。作为一线的农村小学语文教师，我深感这一目标实施起来难度依然较大。农村孩子相较于城里孩子而言，他们生活中可感知的新鲜事物稀少，他们眼界狭小，可供阅读的书籍匮乏。那么，应如何提高农村学生的写作能力呢？经过十几年农村小学的教学经验和探究，我认为，培养学生的写作能力，要从兴趣入手，使之达到快乐作文的境界。
培养普通高中学生的自主学习能力不仅是课程改革提出的一个明确要求,也是培养学生终身学习能力的基本要求。自主学习是一种学习方法,更是一种学习能力。以普通高中学生政治课
摘 要：以小学语文作文教学为研究视角，针对如何培养学生的写作兴趣与能力提出建议，期待为进一步提高小学语文教学水平贡献绵薄之力。 关键词：小学；语文教学；写作兴趣；写作能力 科学家爱因斯坦曾经讲过“兴趣是最好的老师”，组织实施教学的过程中，只有充分激发学生的学习兴趣，才能使得学生充分发挥自己的聪明才智，积极参与到写作训练中，进而提高小学语文作文教学的时效性，最终达到培养学生写作能力的目的。 一
主题教学模式是指学生在教师的指导下,围绕着一个主题展开的双边教学活动。学生在这一教学活动中不但能获得各种知识,还能提高课堂参与能力。下面,结合几年的教学经验,谈谈主
在国内教育水平与教育力量蓬勃发展的今天,语文教育不仅要注重学生学习能力的培养,同时也要注重学生人文素质的培养,这样才能保证学生的各项能力符合新时期的教育要求。教师
物理学是一门以实验为基本研究方法的科学,实验课在高中物理课程中占有至关重要的地位,必须引起每一位高中物理教师的高度重视。当今高中物理实验教学中存在着诸多现实问题,
在初中数学教学过程中,很多教师都会发现,一些知识点和题型相当容易被大多数学生多次做错,在积攒了足够的教学经验之后,会将这些知识点归纳为易错点。易错点的产生有很多原因
结合当前新课改的最新要求,初中英语教学应该强调渗透、互助合作等学生综合素质的培养方面。也就是说,教师要设法为初中生创设良好的、新颖的英语学习环境及学习模式,例如鼓