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一、当前班级管理的组织形式存在的问题目前我国大多数中小学的班级结构模式仍以传统的直线职能型结构模式为主，即在班主任与其他教师的领导下，在班级中设立班长、团支部书记、学习委员、生活委员、体育委员等职位。其结构特征表现为一种以班主任为核心，以班级正式组织为框架的层级管理体系。这种体系强调整体意识与高度统一，即班主任发号施令，班干部贯彻执行，学生俯首听令。这种直线职能型结构分为四层管理，学校领导与班主任，班长，其他班干部，班上普通同学。这种班级管理结构模式与现代的教育理念矛盾，存在着一些明显的问题。