【摘 要】
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为了培养更多的创新创业人才，广东轻工职业技术学院环保专业探索了“三维递进”培养大学生创新创业能力的人才培养模式，即：（1）“第一维度”技工人才培养，已有成熟经验。（2）“第二维度”应用研发型人才培养：探索“校企共建双主体育人”新型现代学徒制培养模式；创新校企合作办学体制；改革专业建设和课程；精准对接企业需求指导学生社会实践。（3）以应用研发型人才为桥梁，过渡到“第三维度”的创新创业人才培养：通过完
【基金项目】
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2020年度广东轻工职业技术学院校级教改项目——构建水处理技术1+X证书评价体系（JG202042）； 2019年度广东省普通高校特色创新类项目（NO.2019GKTSCX010）； 广东轻工职业技术学院2019人才类项目：大学生创新创业能力形成机制及培养策略研究（No.152241910）；
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为了培养更多的创新创业人才，广东轻工职业技术学院环保专业探索了“三维递进”培养大学生创新创业能力的人才培养模式，即：（1）“第一维度”技工人才培养，已有成熟经验。（2）“第二维度”应用研发型人才培养：探索“校企共建双主体育人”新型现代学徒制培养模式；创新校企合作办学体制；改革专业建设和课程；精准对接企业需求指导学生社会实践。（3）以应用研发型人才为桥梁，过渡到“第三维度”的创新创业人才培养：通过完善学科交叉和专业跨界的人才培养方案；搭建创新创业实践平台；指导学生项目化运营，挖掘客户痛点，把市场需求和环保科技深度融合，提出“解决方案的假设”,通过创业实践，在市场中验证假设，探索商业模式。通过“三维递进”人才培养模式优化教育教学体系，提升人才培养质量，提高创新创业大赛和技能大赛的时效性，成功孵化出学生为企业法人的环保公司，为促进社会发展提供优质的人才资源保障。
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