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高校由外延式向内涵式发展的转型,需要重构本科生人才培养质量观。在高等教育大众化阶段,构建通识教育、精英教育、结构化课程三个平台分别提升学生普遍素质、专业能力和探索差异化人才培养模式,通过纵、横穿错的立体网络,达到提升本科生培养质量的目的。
本科生培养质量提升的立体网络构建
【摘 要】
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高校由外延式向内涵式发展的转型,需要重构本科生人才培养质量观。在高等教育大众化阶段,构建通识教育、精英教育、结构化课程三个平台分别提升学生普遍素质、专业能力和探索
【机 构】
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华南理工大学
【出 处】
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当代教育理论与实践
【发表日期】
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2015年8期
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