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国家从宏观上对语文教材进行了整合,对语文教材的重视程度超越了以往。语文作为意识形态最为重要的学科之一,作为国家民族文化共同体的呈现,其意义和价值被有意识地表达出来。语文学科的核心素养与新教材相辅相成,互相彰显。2011版《义务教育语文课程标准》有效性达到了最好的状态。双线组元阅读与写作互相配合互为基础,既突出人文素养,也呈现知识素养。教师要在语文核心素养的基础上结合三维目标对教材进行把握并进行课程构建。