【摘 要】
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兴趣是学生学习数学的基本动力。几年来根据自己教学实践的探索和研究，深深地体会到激发学生学习兴趣，是促进数学的必要保证。低年级的小学生，学习的积极性首先来源于兴趣，“兴趣
【机 构】
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泾阳县崇文中心校,陕西泾阳,713700
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兴趣是学生学习数学的基本动力。几年来根据自己教学实践的探索和研究，深深地体会到激发学生学习兴趣，是促进数学的必要保证。低年级的小学生，学习的积极性首先来源于兴趣，“兴趣是最好的老师”，是打动学生学习的直接动力。学生对于学习有无兴趣与老师的启发、诱导有关，从低年级儿童的年龄特点出发“寓教于乐”，注意课堂教学趣味性，让学生在愉快的气氛中学习，提高课堂教学质量，减轻学生的课业负担。
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