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<正> 培养学生的阅读能力是提高数学教学质量的一个重要途径。下面谈谈我的作法和体会。首先,针对学生忽视阅读教科书只重视演题的不良倾向进行“阅读能力培养”的目的教育,从而启发学生能积极主动地阅读教科书的自觉性。其次在教学中要根据教材的特点,采取行之有效的作法。 (一)对于介绍定义的教材,一般是让学生先行阅读,同时布置给学生阅读提纲,这里还