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药物分析是药学类专业的主干课程,是一门综合性的应用学科,在教学过程中应当树立“以生为本”的教学理念,从学生的知识层次和学习习惯出发,转变教学思维和教学方法。笔者分别从因材施教,激发学生学习兴趣,归纳总结知识点及培养学生思考能力四个方面,探讨并践行了教学思路的改进,凸显出较好的教学效果。
基于以生为本的药物分析课程教学方法的思考与实践
【摘 要】
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药物分析是药学类专业的主干课程,是一门综合性的应用学科,在教学过程中应当树立“以生为本”的教学理念,从学生的知识层次和学习习惯出发,转变教学思维和教学方法。笔者分别
【机 构】
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蚌埠医学院药学院
【出 处】
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海峡药学
【发表日期】
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2019年11期
【基金项目】
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2015年安徽省高等学校省级质量工程项目(2015zy034),2016年安徽省高等学校省级质量工程项目(2016sjjd053),2017年蚌埠医学院科技发展基金项目(BYKF1725),2019年安徽省自然科学基金青年项目(1908085QH376)
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