【摘 要】
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英语歌曲学唱教学相较于传统学生被迫接受学习的教学方式更具趣味性与合理性。作为英语辅助教学的一种新型教学方式,英语歌曲学唱能够促进学生将英语学习与听力技能进行有效
【机 构】
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河南大学外语学院,河南大学音乐学院
【基金项目】
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2019年河南大学本科教学改革研究与实践项目“大学英语课堂反馈类型对写作能力提升的有效性研究”(HDXJJG 2019-03)的阶段性成果
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英语歌曲学唱教学相较于传统学生被迫接受学习的教学方式更具趣味性与合理性。作为英语辅助教学的一种新型教学方式,英语歌曲学唱能够促进学生将英语学习与听力技能进行有效融合,快速提升听力能力。本文从现阶段英语歌曲学唱教学模式所遇到的问题出发,为听力技能的提高提出相关解决性措施,以求为学校英语教学提出更优化的教学手段与学习路径,为进一步提高学生的听力技能与英语综合素养奠定基础。
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