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作为新老师，在与学生的交流中具有得天独厚的先天性优势——与学生之间的年龄差距小。容易沟通。作为一个刚从大学校园走出来的我，接受了一个非常具有挑战性的年级——三年级。
培养学生自主、合作、探究的学习方式——以三年级学生为例
【摘 要】
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作为新老师，在与学生的交流中具有得天独厚的先天性优势——与学生之间的年龄差距小。容易沟通。作为一个刚从大学校园走出来的我，接受了一个非常具有挑战性的年级——三年级。
【机 构】
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广州市番禺区洛溪新城小学
【出 处】
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课程教育研究：学法教法研究
【发表日期】
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2016年36期
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