【摘 要】
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目的 探讨回授法对心脏瓣膜置换术后患者抗凝治疗依从性和健康素养的影响.方法 选择2016年1月~2017年4月该院收治的心脏瓣膜置换术患者50例,随机分为实验组和对照组,各25例.
【机 构】
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山东大学第二医院心血管外科,山东济南,250033
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目的 探讨回授法对心脏瓣膜置换术后患者抗凝治疗依从性和健康素养的影响.方法 选择2016年1月~2017年4月该院收治的心脏瓣膜置换术患者50例,随机分为实验组和对照组,各25例.对照组患者采用常规健康教育方法,实验组患者采用回授法教育方法.干预前后分别采用心脏瓣膜置换患者健康素养和抗凝治疗依从性问卷对患者进行测评,观察两组患者抗凝治疗依从性和健康素养变化情况.结果 干预前两组患者健康素养和抗凝治疗依从性问卷得分差异无统计学意义;干预后实验组患者健康素养总分及各个维度均明显高于对照组患者,差异均有统计学意义(均P<0. 05) ;抗凝治疗依从性问卷得分明显高于对照组患者,差异有统计学意义(P<0. 05).结论 回授法是一种行之有效的健康教育方法,它在心脏瓣膜置换术患者中运用,通过患者学习、反馈、再学习,让患者全面掌握疾病相关知识,提升患者健康素养,促进健康行为,提高抗凝治疗依从性,降低并发症的发生,保障患者生命安全.
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