一个阳光明媚的早晨，我在写字台前做作业。
　　“叮咚，叮咚。”随着一阵门铃响，我打开门一看，原来是爸爸妈妈拎着一大袋子东西回来了。
　　“啊!”我惊喜地叫道，因为爸爸妈妈买了我最喜欢吃的水果——梨。我伸手去拿，可爸爸把那袋梨藏在了身后，我知道他又在出鬼主意了。
　　爸爸对我说：“想吃梨吗？”我说：“那是当然了，干嘛，不让我吃梨呀！”爸爸笑眯眯地说：“你想吃梨，那倒是可以，只不过我要考你一道题，如果你做对了，就可以吃梨；如果做错了，那就别想了。”我得意地说：“好，没问题，料你也考不倒我。”爸爸说：“少自夸了，你还没答出我的问题呢。这道题是这样的，怎样算出这个梨的体积？”看来这题还真有些难，我对爸爸说：“知道了，称出来。”爸爸摇了摇头，笑着说：“是算这个梨的体积。”
　　我想着想着，突然想到了上一次，老师在课堂上做的实验。那个实验是求一个土豆的体积，而这次是求一个梨的体积，那不是一样的吗？
　　于是，我就对爸爸说：“我知道了，就是把这个梨放入一个长方体的容器里，倒入水，把梨浸没，测量一下水的高度。再取出梨，从杯内量出水降下来的长、宽、高，将长、宽、高相乘，就能计算出一个梨的体积，对不对？”
　　爸爸笑着说：“对，就是这样！求一个不规则形状的物体时，就是用这种方法。说明你上课在注意听。以后的每一节课，都要注意听，还要认真思考。”我点了点头。
　　从这件事中，我明白了上课除了要认真听讲，还要认真思考。我要把课堂上学到的知识运用到解决实际问题中来。