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随着新课程改革的深入,不少地区和学校的语文课堂正逐渐丧失启迪学生深入思考、浸染学生情感的"语文味",患"失"已经刻不容缓。本文试从原因入手进行分析,进而呼吁语文"课改"一定要患"失"才能有所"得"。
语文“课改”,患“失”才能有所“得”
【摘 要】
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随着新课程改革的深入,不少地区和学校的语文课堂正逐渐丧失启迪学生深入思考、浸染学生情感的"语文味",患"失"已经刻不容缓。本文试从原因入手进行分析,进而呼吁语文"课改"
【机 构】
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北京师范大学;
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2004年期
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